設計師的路//基本設計（二）9

（先放作品）

先介紹一下，發生的事，方向，歷程。

自己介紹，這一週發生的事、方向、歷程
動態，是由哪些造形元去構成的
在製作的過程，是否有意識的去控制？還是一時的幸運？
是天賦？還是幸運？還是功力？

背景隱含的方向性（控制不好叫誤導）

作品要乾淨，板子本是乾淨的，做了之後變髒了？
那就不是板子原本的樣子啦

（師評影片）

衝
沒有貫串的力量，要安排

為什麼花了這麼多的時間，沒有回響

原本想到一個想法，但是有雜念的人
沒有畫下最初的草圖，會做到一半，心中再浮出小念頭，會隨著小念頭迷亂了最初的想法，所以一開始要畫圖

作品的概念整體性

作品不如預期的動感
框架（胚體）的沉重感不如原本想呈現的飄浮感

不管效果，乾乾淨淨的是最基本的

造形塑造時，形體不明確
是圓的還是方的？剖開看剖面就可以發現，剖面是不規則的

力的表現很好的時候，都可以用具象或抽象的呈現
施力媒介可以抽換成任何物質，不影響力的表現

問的時候，老師都會問

「如果你可以重來，你會想怎麼修改自己的作品？」

設計作品制作過程，是修身養性的驗收
有耐心的做完，就是平常就有耐心的做任何事

在找製作的方法時
實驗的過程中，發現很多現象
將現象變成可控的技巧，就會成為自己的特色
否則，就像只是在認識材料而已，還沒有跳脫這個過程

主觀的美感，是沒有對話空間的

唯有表現出客觀的力，才會對話空間

挑戰力量的臨界點
不要讓力悶悶的



（休息15分）

學期過了三分之二了
大家學到了什麼？

「我覺得，到目前的題目，有四個『粉筆、質感、塊體、動與美』，讓我感受最重要的，是『感受物質』我時時提醒自己『這個物質留下了什麼在心裡』，貫徹不熬夜，接下來，我覺得作品的製作是一種對生活的詮釋，所以作品亂亂的，生活亂亂的」

「這學期的作品愈複雜，也就要做得愈簡單」

但也因為如此簡單，所以這一週的作品，才會被要求使用更複雜的形式表達。

這學期做立體的東西，畫不下來，無法捕捉想法
製作作品的流程，無法順利進行

期望：

對每一個接下來的題目，能有所體會，再進行製作。

作品：

自己和自己的對話
看著別人的作品，聽著別人在講他自己的作品，要問自己「從別人身上，找到多少自己」

這門課到目前為止，若每個章節都有東西，應該都要打起一些基礎

有基礎，接下來的，才會比較好走

下個期目：

續「動態之美」

力→（撞）→物質→（變化）→美

力量在對物體作用到極致時，會產生的一種美

找到二手商品
畫爆炸圖，找到產品結構的邏輯

多種材料、造型、製造（人工物質）

之後
用新的動態，以合乎邏輯的方式加以組合

圖尺寸：
A2，作者姓名、物品、紙質不限、橫幅優先